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Professor de Matemática, anos iniciais, finais, ensino médio e Informática basica*, Belo Horizonte - MG, Bairro Caiçara.

Apresentação

SEMPRE estudo o que vou ensinar. No próprio material do aluno ou em fontes seguras de da internet, livros e outros, verificando sempre. Eu como professor não sei de tudo, sempre estou aprendendo e ensinando. Se tiver que ensinar alguma coisa que eu não saiba, pode ter certeza que eu não o ensinarei sem ter certeza. Não trabalho só como professor, portanto sempre tenho que estar estudando. Obrigado!

Metodologia

Sou Licenciado em Matemática, me formei em 2016. Trabalho como professor de matemática desde 2014. Minha metodologia é a seguinte: Conforme for a sua dificuldade, me adapto e mostro os caminhos para melhor entendimento e compreensão do que você precisa aprender. Curto Jogos Digitais e Informática. Já dei aulas de Jogos Matemáticos e Informática.

Tarifas

Preço para aulas por webcam : 30R$/h
Preço para 5 horas de aula : R$180
Preço para 10 horas de aula : R$350
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Curriculum Vitae de Jânio

Jânio Amaral Homem Junior

EXPERIÊNCIA COMO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

E.E. Princesa Isabel – Belo Horizonte.
2014
Regente de aulas - Anos finais ensino médio / ensino médio.
2015/2017
Professor de oficinas – Anos iniciais. Matemática / Informática.

E.E. Prof. Ricardo de Souza Cruz – Belo Horizonte.
2018
Regente de aulas e professor de oficinas – Anos finais ensino médio / ensino médio.

DADOS PESSOAIS

Naturalidade: Belo Horizonte
Data de nascimento: 14/09/1982
Idade: 36 anos
Estado Civil: Solteiro
Telefone: (31) 99477-2115
E-mail: (informação ocultada)

FORMAÇÃO ACADÊMICA
Licenciado em Matemática pela Universidade Norte do Paraná. Graduação em 2016.

CURSOS
DreamWeaver, Flash Animado, Game Desing, Indesing. Interface WEB, PhotoShop, Maya, Premiere Pro e After Effects pela Rede Zero, escola de Games e entretenimento digital.
Total de 360 horas em 2016.


Exemplo da metodologia aplicada em escolas que dispõem de um laboratório de informática.


Todo aluno deve fazer uma atividade planejada pelo professor diferenciada para cada nível de aprendizagem.
Em alguns computadores com sistema Linux (como na E.E. Princesa Isabel) existem programas educacionais como o muito famoso Jogo de Matemática Tux Math e o programa Serie Educacional GCompris com vários jogos educacionais.
Ambos são para todas as idades e são possíveis de acessar sem o uso da internet.
O Jogo de Matemática Tux Math proporciona a aprendizagem do uso das teclas numéricas a aprendizagem de soma, subtração, multiplicação, divisão, entre outras.
No programa Serie Educacional GCompris existem vários jogos digitais abordando várias disciplinas que vão da aprendizagem do uso do teclado e mouse a até mesmo apoio na aprendizagem de outras línguas.
Com o uso da internet é possível acessar, por exemplo, sites como o (informação ocultada) que disponibiliza vários jogos digitais abordando o mesmo contesto da Serie Educacional GCompris e muito mais.

Nas palavras de Teixeira (1995), a ludicidade é elemento de grande valia durante o processo de ensino-aprendizagem:


As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais. Sendo uma atividade física e mental, a ludicidade aciona e ativa as funções psico-neurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento. (...) As atividades lúdicas integram as várias dimensões da personalidade: afetiva, motora e cognitiva. Como atividade física e mental que mobiliza as funções e operações, a ludicidade aciona as esferas motora e cognitiva, e à medida que gera envolvimento emocional, apela para a esfera afetiva(...). O ser que brinca e joga é, também, o ser que age, sente, pensa, aprende e se desenvolve. (Teixeira, 1995, p. 23).



Aplicação: PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL (exemplo na E.E. Princesa Isabel):

Instalei vários jogos nos computadores que proporcionam situações lúdicas que mobilizam esquemas físicos e mentais, aprendizagem do uso das teclas do computador, domínio do mouse, etc. Jogos de Aventura, Esportes, Estratégia, Trabalho em equipe (jogos com dois jogadores ou mais), Arrumação, Organização, Quebra-cabeça, Artes, Cozinhar, etc...
Todos os alunos começam as aulas jogando os jogos instalados a sua escolha, sempre tirando duvidas de como se inicia o jogo, como se joga, como se clica, onde se clica e como que se faz. Essas duvidas diminuem um pouco com o passar do tempo mas alguns alunos ainda tem mais dificuldade.
Em seguida, de fileira em fileira, todos, sem exceção, tem que fazer a atividade planejada.
As atividades planejadas para cada turma são modificadas para cada nível de dificuldade de CADA ALUNO.
Ao termino da atividade proposta, o aluno volta a jogar os jogos instalados. Se ele não quiser fazer a atividade, ele não tem mais acesso ao computador.
Assim que uma ou duas fileiras terminam a atividade proposta, passo para outra ou outras fileiras dando o máximo de atenção alcançando o objetivo de aprendizagem.
Com o acesso a internet, dependendo do tempo do termino das atividades de toda a turma, organizo grupos em algum dia da semana para assistirem desenhos ou séries da Netflix exclusiva para crianças. Os que não assistem tem a opção de jogar os jogos instalados.

Obs: Algumas atividades na aula de informática são diferenciadas como: Tangran (Quebra- cabeça Chinês), atividades matemáticas diversas impressas, atividades pedidas por outros professores como por exemplo fazer uma pesquisas na internet com alguns alunos, entre outros.




Belo Horizonte
2019

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