Creio que o professor tem a demanda de construir junto com os estudantes o conteúdo da aula, porém vejo que é muito importante trazer para o debate temas que estejam sendo conversados na atualidade. O diálogo entre estes dois mundos é fundamental para gerar uma boa aula.
Sou graduado e mestre em História e estou pesquisando e atuando na área por 10 anos. Já estive a frente de coletivos e grupos que buscam a transformação social pela educação e gosto de relacionar o conteúdo com cinema e outras plataformas que interagem com os estudantes.
Formado em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 2016.
Mestre em História pela Universidade Federal de Santa Maria em 2019.
EXPERIÊNCIAS
• Em 2011, projeto Conexões dos Saberes. Bolsa de extensão que visava a integração entre a Universidade e comunidades carentes. Dentro do projeto, realizaram-se oficinas audiovisuais com propostas nos eixos temáticos "identidade, memória e cidadania" do bairro, resultando em um curta-metragem realizado pelas crianças e jovens do bairro Restinga.
• Em 2012-2014, Programa de Iniciação a Docência (PIBID) pela UFRGS, onde pesquisou e auxiliou a atuação de professores em salas de aula do Ensino Básico de escolas públicas em Porto Alegre.
• Em 2014, oficineiro no projeto "Mais Educação", na E.E.B. Rafaela Remião, Lomba do Pinheiro.
• Em 2014, Museu Comunitário da Lomba do Pinheiro, recebendo estudantes das escolas públicas de Porto Alegre realizando oficinas sobre a cultura e memória local.
• Em 2014-2015 Coletivo Pipoka - Cinema Popular Itinerante, promovendo sessões de cinema em locais públicos e comunidades periféricas de Porto Alegre. Mobilizava uma organização dentro das comunidades periféricas, para realização das sessões de filmes. Promovendo sessões de cinema organizadas pelos jovens dos Grupos de Trabalho formados.
• Em 2015, promovendo ações educativas no Museu da Comunicação Hipólito José da Costa.
• Em 2017 e 2018, mestrado em História na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).
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