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Sérgio
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Sérgio
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R$60/h
1a aula grátis!
Perfil e diploma verificados
Tempo de resposta 4h
Aulas dadas por Giulian
  • Individual
  • Em grupo
As aulas serão
  • Por webcam
Matérias ensinadas
  • Francês
  • Francês - Conversação
  • Francês - Compreensão oral
  • Francês - Compreensão escrita
  • Francês - Expressão escrita
Níveis
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • 2º ano do Ensino Médio
  • 3º ano / ENEM
  • Ensino Superior
  • Formação para adultos
  • Mestrado
  • Doutorado
  • MBA
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • Iniciante
  • Intermediário
  • Avançado
  • Profissional
  • Outros

Aulas particulares de língua francesa com professor Licenciado e Mestre em Letras pela UFPel.

Apresentação

Meu nome é Giulian da Silva Pinto, sou brasileiro e moro em Pelotas, no estado do Rio Grande do Sul. Formado em Letras - Português e Francês e suas Respectivas Literaturas - pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel) e com Mestrado em Letras, área de concentração Estudos da Linguagem, pela mesma instituição, tenho, ao longo da minha trajetória acadêmica e profissional, lecionado FLE (Francês Língua Estrangeira) em cursos de extensão universitários, em aulas e cursos particulares da região sul do Brasil. Sou proficiente em francês e estou apto a ministrar aulas de FLE a locutores nativos de PB (Português Brasileiro), sendo capaz de produzir falantes bilíngues, com domínio das quatro competências linguísticas (compreensão oral e escrita e produção oral e escrita). Durante minhas aulas, tenho objetivado o desenvolvimento coeso das habilidades de percepção e produção dos discursos oral e escrito em língua francesa, visando à competência comunicativa dos meus alunos nos níveis básico, intermediário e avançado, com ênfase em suas motivações e necessidades. Destaco que minhas aulas são preparadas com base nas motivações dos meus alunos (como gostam de estudar uma língua estrangeira) e em suas necessidades (pessoais e/ou profissionais, relativas à aprendizagem do francês). Abaixo, destaco minhas experiências profissionais no âmbito do ensino da língua francesa.

Experiências profissionais:

2012-2018 - Professor particular de francês.
2011-2018 - Tradutor e intérprete de língua francesa.
2017-2017 - Professor de língua francesa e cultura francófona no curso de extensão de francês do CLC da UFPel.
2016 - Professor de língua francesa na Escola de Idiomas Wizard - Pelotas/RS.
2013-2014 - Professor de língua francesa e cultura francófona no curso de extensão de francês do CLC da UFPel.
2013 - Professor de francês e cultura francófona no Projeto de Extensão Francês para a Comunidade Escolar Pública da UFPel.
2013 - Organizador do Projeto de Extensão O Francês visto através do Cinema VIII: as Várias Faces da Mulher no Cinema Francófono da UFPel.
2011 - Tradutor de sinopses fílmicas em língua francesa.

Embaixador

O professor perfeito! Perfil de qualidade, diploma de excelência e resposta rápida. Giulian organizará as suas primeiras aulas com afinco.

Metodologia

As aulas são expositivas, explicativas, interativas e monitoradas, baseadas, sobretudo, em princípios comunicativos para o ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras modernas. Ademais, são elaboraras para satisfazer as motivações e necessidades dos alunos, tais como pessoais e profissionais, por exemplo.

Tarifas

Preço para aulas por webcam : 60R$/h
Aulas dadas por Giulian
Individual
Em grupo
As aulas serão
webcam
Matérias ensinadas
  • Francês
  • Francês - Conversação
  • Francês - Compreensão oral
  • Francês - Compreensão escrita
  • Francês - Expressão escrita
Níveis
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • 2º ano do Ensino Médio
  • 3º ano / ENEM
  • Ensino Superior
  • Formação para adultos
  • Mestrado
  • Doutorado
  • MBA
  • A1
  • A2
  • B1
  • B2
  • Iniciante
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Curriculum Vitae de Giulian

(informação ocultada)

30 avaliações sobre Giulian
  • 5/5

Todas as avaliações são coletadas pelo nosso serviço e são fiáveis. Elas correspondem a verdadeiras experiências dos membros do Superprof.
Sérgio

Perfeito! Excelente professor! Tem muita experiência e ótima didática. Atencioso, muito calmo e preciso. Recomendo!

V
Valdirene Gabriela

Perfeito! Excelente professor com uma didática incrível, super recomendo!

L
Laila

Perfeito! O Giulian foi um professor atencioso, solícito e que me disponibilizou ótimos materiais, pena que fiz apenas duas aulas, mas valeram a pena, recomendo! ;)

Resposta de Giulian

Pessoa educada e amável e aluna dedicada. Tivemos duas aulas bastante proveitosas, na medida em percebi que pude contribuir positivamente aos estudos da língua francesa realizados por Laila. Espero que a aluna possa atingir seus objetivos com a aprendizagem do francês.

21 recomendações

Natália

O prof. Giulian foi meu professor do curso de extensão do Francês na UFPel e é um ótimo profissional! Durante as aulas, ele focava bastante na compreensão oral e na comunicação (sem deixar de lado a parte teórica/escrita, é claro), algo que, no início, exige um pouco mais de nós, mas faz toda a diferença posteriormente, pois é assim que perdemos o "medo" de nos expressarmos.
Um exemplo disso, foi um projeto de pesquisa o qual deveria conversar com haitianos sobre a experiência deles aqui no Brasil e, muitas vezes, eles não compreendiam o português, tendo então que passar a me comunicar pelo francês para facilitar o entendimento. Foi uma experiência muito bacana, pois vi o quanto ter sido aluna do prof. Giulian fez com que eu superasse a minha timidez por me sentir confiante no idioma :)

Sidney

Super dedicado, explica muito bem e tem uma personalidade sensacional! Impossível não aprender com ele!

Josué

Ótimo professor, muito aplicado e interessado com a aprendizagem dos alunos.

Entrevista de Giulian

QUESTĀO 01 | 08
Você fala fluentemente esta língua por causa de suas origens ou por que um professor te motivou a aprendê-la?
Giulian — Como muitos jovens brasileiros, devido às necessidades impostas pelo sistema ao qual estamos submetidos, tive que, muito cedo, decidir o curso universitário que realizaria, para possuir uma profissão e adquirir um emprego. Independentemente da formação acadêmica que seguiria, sabia que qualquer opção demandaria demasiado estudo, tendo em vista a existência de um processo seletivo nacional bastante disputado para o ingresso em instituições de ensino superior do Brasil, denominado ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Na época em que realizei as provas que o constituem, estava em dúvida entre cursar Direito ou Relações Internacionais - dois cursos que julgava ideais para minha preparação à carreira de Diplomata - na UFPel (Universidade Federal de Pelotas), situada no estado do Rio Grande do Sul. Acabei, no entanto, optando pelo curso de Letras - Português e Francês e suas Respectivas Literaturas da referida instituição como primeira opção, pelo interesse incipiente que tinha pela língua francesa e por compreender a sua importância para a carreira diplomática. Não sabia, porém, que ser professor de Francês, professor e pesquisador em Linguística era, na realidade, minha vocação e minha verdadeira paixão. Foi na faculdade de Letras onde aprendi francês do zero, literalmente. Não sabia, acreditem, dizer bom dia (bonjour) ou, mesmo, obrigado (merci) nessa língua, o que parecia, sendo extremista, uma ofensa, ao olhar da população instruída da minha cidade natal. Durante os primeiros meses de curso, tive a oportunidade de ser aluno de uma excelente professora de francês, cuja metodologia me encantou e cuja postura linguística me influenciou positivamente. Posso dizer, então, que aprendi francês facilmente pelo fato de ter sido seu aluno. A partir disso, e respondendo à primeira pergunta, é passível a afirmação de que um professor específico me motivou, em segunda instância, a aprender francês e a ser professor dessa língua. Minhas origens francófonas, por outro lado, não foram, num primeiro momento, determinantes para minha decisão em ser um falante competente da língua de Molière.
QUESTĀO 02 | 08
Cite uma pessoa (da atualidade, histórica ou fictícia) que, na sua opinião, representa bem a cultura da língua que você ensina.
Giulian — Por entender que a pluralidade dá forma à cultura francófona, torna-se impossível, para mim, escolher uma única pessoa que, na minha visão, a represente. É por esse motivo que, em minha prática docente, procuro conscientizar meus alunos de que a língua francesa não se limita à França, muito menos ao francês "parisiense". A cultura francófona é ampla, plural e, acima de tudo, deve ser inclusiva. Uma ótima maneira de assimilá-la é através da literatura que dela emerge, na qual ecoam vozes distintas e que, em muito, têm a nos dizer.
QUESTĀO 03 | 08
Existe alguma palavra, expressão ou tradição típica que você goste particularmente?
Giulian — Gosto, particularmente, da expressão "je vois les éléphants roses" que, em PB (Português Brasileiro), significa "estar embriagado". Essa foi uma das primeiras expressões, envolvendo cores, que aprendi em francês. Não saberia lhes explicar o porquê de apreciá-la tanto. Talvez, porque sua tradução literal (eu vejo os elefantes rosas) não permita, num primeiro momento, que se infira que quem a exprime esteja querendo comunicar que se encontra sob o efeito de substâncias psicoativas.
QUESTĀO 04 | 08
Por qual motivo aprender esta língua é importante (seja no âmbito escolar, profissional ou pessoal).
Giulian — Muitas seriam as vantagens em se aprender francês. Tantas que haveria material suficiente para vários artigos científicos envolvendo múltiplas áreas de estudo. Mesmo assim, é comum ouvirmos frases tais como a seguinte "não preciso aprender francês, pois já falo/sei inglês". Quando me deparo com um enunciado desse tipo, produzo a seguinte réplica "apprendre le français c'est une manière d'aller plus loin" (aprender francês é uma maneira de se ir mais longe). Reflitam, por favor.
QUESTĀO 05 | 08
Qual a maior dificuldade no aprendizado desta língua e como contornar este obstáculo?
Giulian — Enquanto aluno, professor e pesquisador em francês, percebo que, para os aprendizes brasileiros de FLE (Francês Língua Estrangeira), um dos grandes obstáculos a ser superado pelos alunos durante a aprendizagem da língua adicional é a aquisição da pronúncia em francês, principalmente de sons que são característicos a esse idioma e não existem no PB. Contudo, é preciso que se compreenda que dificuldades fonéticas, oriundas da aquisição de uma língua estrangeira, podem ser contornadas. Motivação e treino fonético parecem ser relevantes, como apontam estudos linguísticos. Em minha Dissertação de Mestrado, os leitores poderão encontrar minha opinião detalhada a respeito desse tema.
QUESTĀO 06 | 08
Você poderia compartilhar alguma história e/ou curiosidade engraçada relacionada à sua profissão ou às aulas particulares?
Giulian — Acho sempre engraçado quando os alunos expressam surpresa ao se deparem com realizações fonéticas distintas para uma mesma palavra em francês. Como se, em PB, um gaúcho e um carioca falassem da mesma maneira. Há variações, de fato. Percebam que escrevo PB (Português Brasileiro). Para mim, há a necessidade de se diferenciar o português falado no Brasil daquele de outros países de língua portuguesa. Isso não significa, porém, que defenda ser o PB homogêneo, do ponto de vista fonético, para todos os seus falantes nativos.
QUESTĀO 07 | 08
Nos ajude a te conhecer melhor, nos conte um pouco sobre suas viagens, amizades completamente nativa da língua que você leciona, entre outros!
Giulian — Citei anteriormente a literatura como fonte de acesso à cultura francófona, pois, apesar de não ter tido a chance de realizar muitas viagens para regiões francófonas e amizades com falantes nativos de francês, pude viajar por diferentes países de língua francesa e ter contato com diversas narrativas de pessoas das mais diversas localidades em que o francês, de alguma forma, é significativo linguisticamente por meio da literatura a qual me refiro.
QUESTĀO 08 | 08
O que faz de você um Superprof (além do poder de se comunicar em várias línguas)?
Giulian — Para mim, a falta mais grave que um educador pode cometer em sua prática docente é quando desqualifica e desmotiva, de qualquer forma, seus alunos. Por esse motivo, e não pensem que, por isso, seja um "superprof" no sentido primeiro dessa palavra, mas minha atuação profissional prioriza o respeito à identidade dos meus alunos e à sua bagagem cultural, motivando-os a atingir seus objetivos e mostrando-lhes o papel transformador que a instrução linguística desempenha, sem que esqueçamos, também, o poder destrutivo que a linguagem pode causar às sociedades, quando utilizada para esse fim. Sou, portanto, "Superprof" por acreditar que essa plataforma permite a diversos indivíduos o acesso a distintas formas de saber, entre elas a linguística.

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