Pedagoga e trabalho dinamicamente com reforço escolar para ensino fundamental primeiro ciclo.

Apresentação

A proposta para solucionar os problemas que encontram-se instalados no processo de alfabetização e letramento agrega a análise histórica desse processo, averiguando as metodologias, que rotuladas como prisões educacionais, acabam sendo retiradas do discurso, como por exemplo, os métodos analíticos e sintéticos. Esta análise poderá contribuir para o verdadeiro sentido de liberdade, objetivando a propagação do saber. Em uma moeda que contém como face o tradicional (preconceituoso) e o atual (aberto), o preconceito encontra-se no outro lado dessa moeda, pois o tradicional que é afixado como a fonte do preconceito sofre-o. O ponto de tensão entre tradicional e novo, de forma igualitária e sem preconceitos, gerará soluções para a contemporaneidade vindas de ambas as partes.