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  • 2º ano do Ensino Médio
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Matemática: teoria e prática por Patrick de Amico, Nova Iguaçu - RJ

Apresentação

Meu nome é Patrick, sou estudante do 6º período de Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. (UFRRJ)
Eu utilizo o seguinte método:

️* Teoria: Definições e Exemplos
Preparo um material digital e envio para o e-mail do aluno, para que o mesmo possa copiar e assim assimilar melhor o conteúdo, já comprovando que estudantes aprendem mais quando escrevem mais sobre o assunto.

️* Prática: Exercícios e Revisão
Preparo um material impresso ou feito a mão com exercícios de níveis variados sobre determinado assunto. A revisão, nesse caso, nada mais é do que 1 ou 2 questões sobre os assuntos estudados misturados.

Minhas aulas destinam a estudantes de nível fundamental, médio e vestibular.

Embaixador

O professor perfeito! Perfil de qualidade, diploma de excelência e resposta rápida. Patrick organizará as suas primeiras aulas com afinco.

Metodologia

* Experiências minhas mais detalhadas no próximo tópico;
️ Aqui está um resumo:

* Tenho experiência de dar aulas particulares desde o ensino fundamental, já no ensino médio, com a experiência que tinha, me tornei monitor de matemática e química, e agora no ensino superior, profissionalizei minhas aulas particulares e atuo como professor/orientador em um pré vestibular voluntário.

Tarifas

Preço para aulas por webcam : 25R$/h
Preço para 5 horas de aula : R$100
Preço para 10 horas de aula : R$200

Precisão

1ª aula: Como conhecerei o perfil do aluno, informações e a matéria que será lecionada, a aula será gratuita.


2ª aula ~ Nª aula*: Será a soma da aula/hora

* Enésima aula, ou seja, até a última aula que será lecionada.

Aulas dadas por Patrick
Individual
Em grupo
As aulas serão
Na casa do professor
Casa do aluno
webcam
Matérias ensinadas
  • Matemática
  • Geometria
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Níveis
  • Pré-escola
  • Fundamental 1
  • Fundamental 2
  • 1º ano do Ensino Médio
  • 2º ano do Ensino Médio
  • 3º ano / ENEM
  • Formação para adultos

Curriculum Vitae de Patrick

[Aulas particulares:
Início em 2012 // Profissionalizado em 2017]

Adquiri experiências de lecionar com minha amiga que tinha dificuldade na matéria da época, durante 1 ano ia constantemente para sua casa ensinar sobre o conteúdo.
Com essa base consegui fazer monitoria no meu ensino médio.


[Monitor:
Início em 2014 // Certificado em 2015]

(informação ocultada)
No meu 1º ano de ensino médio a minha turma passava por dificuldades em matemática, o meu horário era a tarde e tínhamos aula vaga toda sexta-feira, nesse tempo, eu focava mais em exercícios anteriores e como resolve-los passo a passo, a turma tinha uma média de 12 alunos/aula.

Já no meu 2º e 3º ano de ensino médio a matéria de química começou a se tornar mais difícil, de uma maneira geral para a turma.
Mesmo química não sendo a minha área resolvi me candidatar a ser monitor daquela matéria, visto que não tinha dificuldade naquele assunto e por conta disso, decidi não ficar por muito tempo, somente ajudei-os em um assunto.

[Orientador/Professor:
Início em 2017 // Finalização em 2017]

Lecionava "Matemática I" no Pré Vestibular Voluntário Sangue Jovem, em meu município, lá trago material teórico, detalhado em texto, já que uma das melhores formas de se aprender sobre determinado assunto é definindo e escrevendo sobre, e reservo uma aula prática somente com exercícios.

[Monitor de matemática
Início em 03-2018 // Finalizado em 07-2018]

Dou monitorias de matemática, geometria e física em um curso preparatório em Santa Rita, Nova Iguaçu-RJ.

13 avaliações sobre Patrick
  • 5/5

Todas as avaliações são coletadas pelo nosso serviço e são fiáveis. Elas correspondem a verdadeiras experiências dos membros do Superprof.
Renato

Perfeito! Muito organizado e didatico

Resposta de Patrick

As aulas com o seu filho, Renato, foram bem fluídas.
No último dia de aula eu chamei o Gabriel e a sua esposa para conversar sobre ele: é um garoto inteligente, sendo que os erros cometidos por ele são ditos "erros comuns na matemática", aqueles errinhos e confusões que algum dia qualquer pessoa já cometeu, não são erros absurdos.
Espero que ele tenha se saído bem na prova, qualquer coisa estarei disponível no whatsapp.

Atenciosamente,
Patrick

M
Marcia

Perfeito! Professor nota mil, super recomendo

Resposta de Patrick

Um menino inteligente, só lhe falta mais atenção e prática.
Ele é sincero, e isso é ótimo na hora que se quer aprender sobre qualquer assunto.

11 recomendações

V
Victoria

Ótimo professor!!! Tá de parabéns .

Maria

Patrick me ajuda com diverso conteúdos envolvedo matemática e explica igual a um anjo, tem muita paciência e sabe se expressar bem,para quem tem muita dificldade ele é o cara!
Tem sempre total dominio dos conteúdos que está auxiliado.
Eu recomendo muito, sempre salvando minhas provas.

Simone

É um professor excelente, tem uma didática muito dinâmica. Antes de ter aulas com ele, eu era zero em estatística, agora eu finalmente vou conseguir avançar, porque sem ele eu não conseguiria.
Eu super recomendo!

Entrevista de Patrick

QUESTĀO 01 | 06
Quando você começou a ter interesse por ciências exatas, mais especificamente por matemática?
Patrick — Muitas pessoas se assustam com a chegada do temido "x", que geralmente gera nessa época escolar, mas isso clareou a minha mente, achei parecido
com o "valor do quadradinho" que tinha durante uma série escolar (me recordo que era no 1º grau do ensino fundamental), e a partir dessa série até hoje eu tenho o interesse por ciências exatas, principalmente na minha especialidade: matemática!
QUESTĀO 02 | 06
Qual matemático, fórmula e/ou teorema que vem primeiro à sua mente? Qual o significado desta resposta para você (seja este positivo ou negativo)?
Patrick — Bhaskara (O quadrado da hipotenusa é igual a soma dos quadrados dos catetos: a² = b² + c² e seus corolários) porque durante um teste que eu tinha estudado muito no ensino fundamental eu reprovei em um teste pois eu tinha treinado uma série de exercícios sobre esse tema e inclusive refiz os exercícios do professor que estavam em sala de aula mas o meu professor da época passou as relações de uma forma que eu nunca tinha visto tanto em sala quanto fora dela, pois eu estudava (e estudo ainda) pelo youtube, então, eu e a minha amiga tiramos 0 por conta disso, sendo esta a maioria das notas da sala; me lembro bastante dessas fórmulas pois lembro o quanto estudei para tirar uma nota considerável para passar em geometria naquele bimestre, afinal ter uma nota 0 pesava em meu resultado final.
QUESTĀO 03 | 06
Você prefere álgebra ou geometria? Conte-nos mais sobre sua área favorita!
Patrick — Sendo bem sincero, eu não tenho uma área preferida, mas tendo mais a álgebra quando está voltada ao ensino e a cálculo, quando está voltada ao estudo individual.
QUESTĀO 04 | 06
Agora é o momento da confissão! Diga a verdade: você também já sofreu algum dia com a matemática… Como foi?
Patrick — Desde o começo da minha história escolar até a 4ª série eu considerava a matemática uma matéria indiferente, não tinha gosto nem desgosto, na 5ª série isso mudou, porém para pior, conheci uma matéria que na época me amedrontava, números negativos, não gostava e aquela sequência de parênteses, colchetes e chaves que geralmente vem encarregado de continhas me assustava, eu sabia operar "x - y" mas não "-y + x" por questão de não ser apresentado de forma correta para mim, eu sim, tinha noção de números negativos por conta de calculadoras, quem nunca digitou "x - y" com x > y e do lado do número apareceu um com "um traço" do lado?
QUESTĀO 05 | 06
O que você diria a um aluno que afirma que 'Bhaskara não serve para nada' ou que 'a matemática com um todo não serve para nada'?
Patrick — Eu responderia de modo típico a qual eu respondo: "Olha, você pelo menos usará essa matéria na sua vida, seja para conseguir um emprego, realizar uma prova ou para não te enganarem durante qualquer situação, seja ela de modo direto ou indireto, a matemática influencia sua vida."
QUESTĀO 06 | 06
Qual é a fórmula perfeita para ser um Superprof de matemática?
Patrick — Conhecer seu aluno e suas necessidades, do mesmo jeito a conhecer seus limites, conversar sobre o desempenho na instituição de ensino e identificar o problema, conciliar a teoria e a prática na hora de lecionar e, acima de tudo, apoiar seu aluno: Conhecer(aluno*necessidades + você*mesmo*limites) + conversar(desempenho) = problema identificado + apoio.

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