Graduando em Bacharel e Licenciatura de Matemática na Universidade Tecnológica Federal do Parana

Apresentação

Nos primeiros 10, 15 minutos deixo o aluno falar sobre si e suas dificuldades, analiso suas aptidões e pontos a desejar e desenvolvo confiança no mesmo. Minhas explicações são sempre objetivas e ao estimular confiança e trabalho do aluno, me mantenho atento aos possíveis desacertos, que são comuns na Matemática e procuro orienta-lo e faze-lo enxergar seu próprio erro. Seria bom observar que não me atenho tanto ao tempo, mas no apanhado a ser desenvolvido no aluno.