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Perfil e diploma verificados
Tempo de resposta 18h
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Ajudo você a ficar livre de dúvidas matemáticas, por só 1 real.

Apresentação

Oi, Tudo bem? Você é uma pessoa que não tem a plena certeza que você vai conseguir fechar o ano com uma nota de aprovação – a nota azul –, você quer conseguir ter absoluta certeza de que os seus resultados vão ser positivos:
+ Sem ter que se sentir insegura para isso,
+ Sem ter que ver o seu corpo dar sintomas a você para você saber que tem o problema (nota vermelha – nota de reprovação),
+ Sem ter que ocupar o seu tempo em atividades pesadas, achando que esse peso vai mudar alguma coisa no seu caso,
+ Sem ter que discutir em família o por quê de você não evoluir nos estudos

“O pior dos problemas é que ninguém tem nada com isso”. Quando Mário Quintana falou isso, ele não disse que os problemas não tem nada a ver com mais ninguém. Ao contrário, ele disse que os problemas estão lá, parados, estocados até surgir alguma coisa que evidencie esse problema e ele surja, depois de uma pressão absurda para ele ficar lá, como uma explosão, um estouro, uma bola de neve, uma nota vermelha.

SAEB(Secretaria de Avaliação da Educação Básica). 30 de Outubro de 2018. Menos de 4% de alunos brasileiros são insuficientes em português e matemática, matérias de base, e 7 de cada 10 não dominam, essas matérias de ensino básico.(Olhe esse vídeo, por favor.)

(informação ocultada)

Parece que foi ontem, essa reportagem tem 2 anos!

E você, como estão as suas notas, azuis ou vermelhas? Seja para a sua prova ou para a sua escola.

Você ainda tem tempo para reverter, você não precisa estar sozinha. Não é todo mundo, isso é para você que quer ter mais segurança e tratar diretamente os seus resultados, para você que quer ver a prova e os exercícios e conseguir fazer sem temer as matérias que você precisa para estudar e, especialmente a você, mãe, que observa toda a trajetória dessa pessoa maravilhosa que você acompanha.

Mas, se você é daquelas pessoas que acreditam que estudar só 1 dia antes vale, que acreditam que tem que "colar /dar um google" para conseguir resultados, que são céticos aos estudos, que acreditam que estudar não recompensa, que acredita que a escola não é importante para o seu filho, esse conteúdo não é para você. Com toda a minha sinceridade, não leia os meus conteúdos e feche essa página.

Agora, se isso tem valor para você releia isso e valorize as suas conquistas, porque essa oportunidade é sua.

Metodologia

COMO EU CONHECI A NOTA AZUL

Oi Raio de Sol, descobri que o feito é melhor que perfeito. Eu não precisava de me sentir seguro, eu precisava de chegar ao gabarito.

Raio de Sol, eu sou Jonathan. Estudei toda a minha vida estudei em escolas públicas – daquelas estaduais mesmo – e eu sou a prova viva de como a nota azul recompensa pelo resultado e traz o nosso valor e respeito das pessoas.

Até os meus 9 anos eu sempre fui muito dedicado à escola e fazia todos os meus paracasas, meus pais me acompanhavam por hábito e eu fui evoluindo até que eu comecei a me perguntar qual era o real motivo de eu estar estudando e buscava usar o que eu aprendia.

Eu não era o aluno ideal, mas eu era esforçado. Sempre fui competitivo, gostava de fazer as atividades como se fosse um jogo: se eu finalizasse acertando tudo e sendo o mais rápido da turma eu era o destaque, e isso me recompensava. Essa “Gameficação” dos estudos era muito gostosa – tanto para mim quanto para os meus pais – até que os games entraram na minha vida.

Nessa fase, eu estava na 5ª série (6ºano) eu tinha um celular e, em casa, nós tínhamos internet. Eu era uma criança e a resposta para o que eu realmente queria para a minha vida naquele momento (pré-adolescência) era brincar e me divertir, e com o celular não era diferente, a fórmula era jogar e interagir com os meus amigos!

Sempre fui compulsivo, tinha muita energia e despejava toda a energia que eu tinha nos jogos do meu celular. Com isso a escola foi ficando de lado, cada vez mais sem sentido para mim, mas ela sempre era valorizada pelos meus pais, o que me deixava muito intrigado:

“Porque eles dão tanto valor para uma coisa que eu não estou ganhando nada com ela? Nos jogos, tenho as skins e a adrenalina, eu me divirto; com os meus amigos a gente ri bastante e fala sobre tudo, isso é divertido; eu já estou na escola há 11 anos e não usei nada. Pra quê isso importa?” Esse é o mal do adolescente: o curto prazo que importa – muitas vezes nós somos assim também – e, nem sempre, o retorno está no agora.

Com a escola de lado, as minhas notas caíram como um salto de fé – literalmente, porque eu parei de estudar –, eu não dominava os exercícios como antes, fui cada vez mais me isolando à escola, me bloqueando para os estudos (porque eles me deixavam decepcionados comigo mesmo), me abrindo muito mais esforços aos jogos, que me davam o prazer que eu tanto gostava: o agora e ficando inseguro com as provas a ponto de me achar um burro, por não conseguir acompanhar a escola com as minhas notas vermelhas.

Começou o grande conflito: meus pais [pró escola] Vs Eu [pró diversão]. Eu sentia que a escola era importante para mim, mas (mesmo assim) imaginava que não devia ser “daquela forma” e insistia em jogar e não estudava nem nos paracasas. E foi depois de todo o choque, eu comigo mesmo e familiar, que a minha ficha caiu:

EU NÃO PRECISO DE ESTUDAR ANTES DA PROVA AOS 47 DO SEGUNDO TEMPO. EU PRECISO DE FAZER O QUE ELES ME PEDEM E EU VOU CONSEGUIR.

Pela minha frustração – com as minhas expectativas e com a minha família – eu comecei a fazer aos poucos: o mínimo que a escola dava e o mínimo que os meus pais me pediam (até porque nem isso eu fazia). A partir dessa decisão que eu tomei com 12 anos eu comecei a ter resultados e as minhas notas azuis voltaram para mim.

Pela experiência da escola, eu me transformei em professor particular e continuei me aperfeiçoando. Me decepcionei com uma tentativa de ajudar mais pessoas como empresa e fui cursar a Engenharia na PUC – para mim era mais simples, já treinava outras pessoas a passar. Só tive que me cadastrar ao SISU –, mas eu já sentia que o meu lugar era com as famílias e não em campos estratégicos de obras.

Não vou dizer que foi fácil, não vou dizer que era gostoso como era o jogo, mas te falar que a paz consigo mesmo e com a minha família não teve preço. E, a partir dali, eu comecei a fazer a minha história: passei pela escola, fiz o meu terceirão com folga e passei em 1º lugar geral da PUC minas em Engenharia Elétrica. Durante o processo pela PUC, tentei descobrir uma forma padrão que segui na minha vida para dar aos meus alunos até eu chegar ao ponto em que eu fiz a minha faculdade que eu quis, da forma que eu quis, como eu quis, sem pagar nada e não demorou para que eu fosse muito bem recompensado por isso.

A minha forma de pagar era fazendo e conseguindo, graças à Deus, aos valores que os meus pais imputaram em mim e pela minha vontade de ajudar às pessoas, comecei com o Paulo, meu colega de escola. Ele deu a ideia de a gente fazer um projeto social na escola, para ajudar quem não conseguia ir bem nos estudos (e fazia como eu fazia antes nos 47 do segundo tempo) e eu entrei junto, sem muita fé, e acabei me apaixonando pela arte de ensinar.

Foi aqui que eu me desenvolvi (agora, muito mais preparado pela PUC) a forma que eu usei para tratar famílias, o que me doeu muito até aprender tudo isso, tive que ter notas vermelhas em quase todas as matérias, brigar comigo mesmo e com os meus pais, sentir uma aversão muito forte à escola, (logo depois de abrir os meus olhos) ajudar as pessoas que tinham passado pelo mesmo problema que eu e tratar a dor delas para elas não caírem de novo, fazer a minha faculdade de engenharia elétrica e, além dela, fazer parte de outras aulas da faculdade para me especializar em relacionamentos familiares e comportamentos humanos.

Com isso, segui a tratar e treinar pessoalmente, não só os filhos como também os pais – pois os pais que selecionam e colocam valores aos filhos, os filhos absorvem os valores e tomam as decisões por si mesmos, quando um jovem toma uma escolha é preciso ser muito forte para o convencer do contrário rsrs – e, hoje, por uma decisão de um garoto de 11 anos, eu me tornei o homem nota azul de hoje (claro, este só foi o gatilho para toda a minha jornada ao ser que eu sou hoje).

Tarifas

Preço para aulas por webcam : 100R$/h
Preço para 5 horas de aula : R$380
Preço para 10 horas de aula : R$720

Precisão

Há uma outra opção de pagamento: em dinheiro ou em de engajamento.

Engajamento = Compartilhar a aula.
Neste caso, eu estou cobrando Única e Exclusivamente a minha locomoção e R$1 de Lucro a partir das aulas.

O meu retorno: R$ 1 + o seu caso de sucesso.

Locomoção = Fixo em ida + volta [Transporte Público de Belo Horizonte (hoje: R$ 4,50/veículo)]

Caso a aula seja cancelada com antecedência inferior a 3h, será cobrada uma taxa de R$10,00.

Aulas dadas por Jonathan
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Curriculum Vitae de Jonathan

A FORMA: O MEU MÉTODO (DE GRAÇA) PARA VOCÊ

Raio de sol, aí você vem e me pergunta: “Jonathan, por que então você está me falando tudo isso?”. Simples, você (aluno) precisa estudar, você (mãe e pai) precisam dar valores para os seus filhos depois da fase infantil da forma que eles façam aquilo que está naquele valor, e o efeito de grupo reúne mais pessoas nesse propósito – tem uma justificativa lá embaixo que está bem simples de se entender o porquê do que eu falo isso a você.

E agora que eu te conto tudo isso você me pergunta: “Jonathan, qual é a sua forma que está no seu Currículo?”. Ela é muito simples, você precisa de seguir cada passo senão você pode falhar – eu não estou presencial com você (não posso te ver) para te mostrar onde você está errando. Claro, se você estiver falhando pode me achar clicando nesse link – e atrapalhar toda a sua evolução. Então preste atenção:

(informação ocultada)

1º Você precisa ter a clareza sobre o que você está estudando e qual nível de aluno você está.
Então, pegue o índice de matérias que são cobradas e simplifique em grupos menores. Caso não consiga, veja esse vídeo.

2º Logo depois, de ter toda a sua matéria clara e simplificada, você vai se planejar e se organizar.
Comece colocando o que vale mais estudar nesse momento (Exemplo: escolas têm livros didáticos como referência, então o que vale mais estudar agora é a matéria desse bimestre), o ‘que você vai estudar’ e o período que você vai estudar o ‘que você vai estudar’ (vai ser por semana? Vai ser por dia? Vai ser por mês? Isso é de cada pessoa. Depende em qual nível você está. Se tiver dificuldade, clica no link)

3º Feito é melhor que perfeito.
Comece a fazer aquilo que você se comprometeu a fazer. “Jonathan, o que é se comprometer?” Vai no vídeo.

4º Cuide de você mesmo
Se recompense enquanto você está fazendo, porque este é o valor/motor que mantém você fazendo o que você está fazendo, seja nos estudos ou em qualquer área da vida E VOLTE PARA A PRIMEIRA – SIM, ISSO É UM CICLO, VOCÊ SE OTIMIZA A TODO MOMENTO.

MÃES & PAIS

1º I) Tenha clareza de quais valores você colocou e está colocando no seu filho e se você sabe colocar esses valores nele.
Você precisa entender: VOCÊ É O PILAR PARA QUE O SEU FILHO SE DESENVOLVA. ANTES DE TUDO, ELE SE ESPELHA EM VOCÊ E TENTA SER UMA CÓPIA SUA. “O filho é o reflexo dos pais”, “filho de peixinho peixinho 24rré”. Esses ditados dizem claramente: você (mãe/pai) é quem coloca os valores no seu filho e a partir desses valores o seu filho se desenvolve. Qual é o valor que você está colocando no seu filho? Você está conseguindo colocar esse valor no seu filho? Porque da Infância para a Adolescência a forma de colocar esses valores e a atenção necessária para isso, o processo completo é ao todo muito diferente – e ninguém te conta isso.
Tá com dificuldade? Veja esse vídeo.

1º II) Você precisa de ter a clareza de que tipo de mãe/pai você é, foi e está sendo agora.
Abra os seus olhos para você mesma. Para ser mãe/pai as pessoas falam que ninguém te prepara ou ensina, e está tudo bem com isso, porque quando você se transforma em mãe/pai você já é adulta e responsável. Porém, Você tem um padrão de comportamento com todo objeto/pessoa a qual você se relaciona, inclusive o seu filho. Descubra o seu padrão: você é autoritativa, autoritária, permissiva ou negligente?

2º Logo depois, veja se você está competente como orientadora do seu filho e se você mantém estas competências vivas na sua relação com eles.
Você tem a reciprocidade, a autoridade, a hierarquia e o domínio do apoio emocional do seu filho in natura. Você não teve que conquistar isso, já veio junto com todos os dias de convivência juntos no pacote família, mas por não saber praticar isso muito bem perdemos tudo isso aos poucos {distância (se prendem em seus quartos em busca do seu próprio espaço), te ignoram e criam resistência para fazer os serviços em casa, eles começam a deixar de escutar você, eles começam a dar mais valor às amizades e aos namorados que a você}.
Você mantém estas competências com atitudes, duas em especial: a Exigência e a Responsividade. Você exige do seu filho como um coordenador, supervisione e o oriente para o caminho certo; Você tem responsividade pelo seu apoio emocional e na autoafirmação deles, colocando o seu gás e do grupo nas ações produtivas deles e tirando o seu gás e do grupo das ações que você vê como improdutivas deles. Veja esse vídeo para você compreender.

3º Veja a rotina de vida do seu filho e saiba quando, onde e como agir
Em geral, a maioria das pessoas segue uma rotina todos os dias e nelas nós temos todos os nossos horários. Mapeie quais são as coisas que ele faz; diga se ela é produtiva ou improdutiva; qual é o horário que ele costuma fazer as coisas?; Se produtiva, impulsione pelas atitudes, se improdutiva, iniba pelas atitudes. Clica no link e visualize.

4º Faça o seu checkup
Você agiu durante todo esse tempo e viu uma diferença. Determine um tempo para você sair com seu filho exclusivamente e estritamente para OBSERVAR. “Jonathan, posso definir isso por um período (semana a semana, mês a mês)?” Não é o certo, porque é uma relação psicológica (nivelar) e emocional e não é cronológica (linear) e puramente racional. Se for fazer isso, defina uma métrica de ações produtivas que foram assertivas e, assim, marque a data.
Veja TODAS as ações dele próximo a você e AJA com as atitudes em VOCÊ de forma que ele consiga ver, e somente em VOCÊ (hoje não é dia de agir nele, mas sim em si, e deixe ele notar os toques que você dá em si mesma). Dessa forma você vê como estão as ações dele quando ele está com você e, de brinde, ele pode ver como você toma ações a partir das atitudes que você faz em si mesma (exemplo) e ele vai se modelar em você – aqui está a importância de ser coerente e coesa com o seu filho, pois ele vai, com toda certeza, usar isso de encontro a você.

5º Abrace o Grupo
Seus filhos começam a desenvolver a personalidade e as suas questões pessoais a partir dos 10 anos, e aqui outras pessoas entram na vida dele e eles questionam TUDO até as atitudes deles mesmos (estão se redescobrindo) – e, inclusive, as suas, mamãe/papai. Logo, agora, você não é a única referência, os amigos e as celebridades entram na jogada e você precisa de se atentar a isso.
São as novas referencias dele – emergentes, altamente em expansão –, a reciprocidade é sua mas agora você tem uma concorrência pesada sem um caminho de volta. Mantenha a concorrência junto a você e a domine, pois se você virar as costas para ela, ela vira o seu filho e ele vai junto com ela sem pensar 2x e atritos de valores externos surgem entre vocês.

Imagine você sem se sentir segura com as suas notas depois de ter esse método na mão, imagine você confiante que vai acabar com a escola no meio do ano com uma forma pronta para agir – você nem vai precisar pensar –, imagine você sem ter mais brigas em casa pelos estudos só por causa dessa forma que eu acabei de te dar, imagine você não ter mais receio de qualquer prova (mesmo que seja o Enem) e quando elas chegarem você vai saber como agir, de qual forma agir e ter total domínio sobre ela, imagine chegar à fase dos vestibulares e, pelas notas azuis, não ter que pagar a faculdade e, sequer, fazer o vestibular, imagine você agora sem ter problemas com os estudos e a evolução nos estudos sendo só mais uma consequência do que vocês vivem juntos.
Direto e claro: O que importa para mim {nome da pessoa} é você tomar a decisão de aprender, seja de onde for. O único benefício para mim é indireto, se você começar a fazer com sucesso {nome da pessoa}, você é um exemplo para os outros e, naturalmente, mais pessoas começam a fazer, buscando melhorar os seus estudos, os seus relacionamentos e eu atendo quem precisa de ajuda nessa fase inicial e nas outras fases, se essa pessoa decidir continuar comigo.

Isso é maravilhoso Raio de sol, porque é mais democrático. Se você quiser se comprometer realmente com a sua família e consigo mesma você segue comigo e eu te ajudo a ter a sua Nota Azul a ponto d'ela chegar na Metade do Ano Letivo e aperfeiçoar o seu relacionamento familiar, no tocante aos estudos. Mas tem um grande impasse, meus horários e a minha equipe precisa de estar livre para te ajudar, e nem sempre estamos livres.

6 avaliações sobre Jonathan
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Perfeito! Ótimo profissional!! Recomendo muito seu trabalho.
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V
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Ótimo profissional

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Victor

Um ótimo profissional,uma boa pessoa,muito inteligente e atencioso

V
Victor

Um ótimo profissional,uma boa pessoa,muito inteligente e atencioso

E
Eduardo

Bem profissional no que faz, somos amigos a muitos anos e ele sempre foi um cara dedicado, inteligente e em constante busca de aprendizado. Ele é fera!

J
João Antônio

Jhonatan é o melhor prof de matemática q alguém poderia ter,sempre com explicações bem detalhadas,e paciência com o aluno.

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