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Glaucio
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Aulas de MATEMÁTICA (Ensino Fund. II e Médio, Ensino Superior - Cálculo Diferencial, Álgebra Linear, Geometria Analítica), Pré-Vestibular, ENEM, Concurso Público.

Professor de Matemática! Ministro aulas particulares para estudantes do Ensino Superior (Administração, Ciências Contábeis, Economia, Engenharias, Tecnólogos, etc...):

* Cálculo Diferencial e Integral I, II, III e IV
* Álgebra Linear I e II
* Vetores e Geometria
* Geometria Analítica
* Probabilidade e Estatística

* Ensino Fundamental II (6º Ano - 9º Ano)
* Ensino Médio
* Pré-Vestibular (USP, Unesp, Unicamp, FGV, Insper, etc...)
* Vestibulinho (ETEC, COTUCA, IFSP, LICEU)
* Concurso Público

Aulas interativas e dinâmicas com resolução de problemas e exercícios.

A nossa primeira hora de encontro é gratuita.
Ela serve para nos conhecermos: você me explica mais detalhadamente o que precisa, estabelecemos um plano de estudos e também já resolvemos algumas questões, como demonstração da dinâmica das aulas.

Os valores podem variar de acordo com o nível dos assuntos a serem estudados.

Também será cobrada uma taxa de deslocamento para as aulas presenciais.

Os valores devem ser acordados antecipadamente!

Ensino matemática, geometria, álgebra, trigonometria, estatística. Aulas disponíveis para os nível(is) fundamental i, fundamental ii, 1º ano do ensino médio, 2º ano do ensino médio, 3º ano do ensino médio, ensino superior, formação para adultos, mestrado, doutorado, MBA.
Dou aulas presenciais em minha casa ou na casa do aluno.
Dou aulas por webcam.
Estou conectado(a), hoje.

17 avaliações sobre Glaucio
  • 5/5

Todas as avaliações são coletadas pelo nosso serviço e são fiáveis. Elas correspondem a verdadeiras experiências dos membros do Superprof.

8 notas sobre Glaucio

Fabiana fundamental ii

Perfeito! Excelente professor, com muita didática, seriedade e foco. Meu filho tem 14 anos e tirou todas as dúvidas com ele, e ainda avançou na matéria. Recomendo muito!

Glaucio

A Fabiana solicitou aula para o seu filho, o Joey, que tem 14 anos e está cursando o 9º Ano do Ensino Fundamental II. Durante as aulas resolvemos todos os exercícios indicados pelo professor da escola. Além disso, o Joey resolveu diversos exercícios, envolvendo aplicações, da lista complementar de exercícios que eu passei. Demonstrando assim, muito empenho e dedicação! Em cada aula, apresentou notória melhoria na sistematização das resoluções.
Já fez a penúltima prova de matemática do bimestre e obteve nota B. E agora só falta a última prova. Espero que de tudo certo, Fabiana e que Joey obtenha uma ótima nota. Contem comigo, sempre que precisarem. Muito Grato :)


Carlos ensino superior

Perfeito! O Glaucio é um excelente professor, possui uma ótima didática e esteve sempre disponível para tirar duvidas quando precisei. Fiz aulas de cálculo 3 com ele este semestre, as quais me ajudaram muito no meu aprendizado e a atingir meu objetivo de média acima de 8. Sem duvidas recomendo o Glaucio a todos!

Glaucio

O Carlos é formado em tecnologia em Projetos Mecânicos e atualmente cursa Engenharia de Produção. Nesse semestre está fazendo Cálculo 3, e tenho feito um acompanhamento de estudos, com aulas online. Ótimo pessoa, muito empenhado e dedicado aos estudos. Tem obtido bons resultados. Parabéns por sua determinação! Muito Grato :)


Gill ensino superior

Perfeito! O Professor Gláucio me salvou em Algebra. Foi muito atencioso e flexível, conseguiu direcionar as aulas exatamente para o que precisava.
Recomendo!!!!

Glaucio

O Gill é estudante da Universidade Europeia, em Portugal. Fizemos as aulas online e resolvemos uma lista de exercícios de Álgebra Linear. Ótimo estudante!
Obrigado Gil :)

9 recomendações sobre Glaucio

C
Camila

Profissional com carisma, boa didatica, interativo com o aluno.
Meu filho Guilherme fez duas aulas e gostou muito do professor Glaucio.


Ena

Estou estudando para o vestibular e, primeiramente, recomendo Glaucio como professor por ele ter uma didática direta e ser muito claro nas explicações.

Outro ponto positivo: ele é muito paciente, o que me deu suporte para remover bloqueios com a matemática e até mesmo resolver questões que eu achei que nem conseguiria tão cedo.

Suas aulas me deixam muito motivada e seu acompanhamento me passa a confiança que preciso para ser aprovada.

Agradeço!



Jefer

Por que Glaucio é uma pessoa responsável, conhecedora e domina a matéria de Matemática por um todo.
É de confiança e bem colocado.

Experiências de Glaucio

Professor de Matemática com mais de 8 anos de experiência. Trabalhei preparando e ministrando aulas de matemática em diferentes instituições de ensino, dentre elas:

Cursinhos pré-vestibulares e vestibulinhos;
Cursinho Maximize - Henfil;
Cursinho Vinte de Novembro;
ACEPUSP - Cursinho Popular da Associação Cultural de Educadores e Pesquisadores da Universidade de São Paulo.

E também em Escolas particulares de São Paulo (CBVM - Colégio Batista de Vila Mariana, Escola Villare) e

Em escolas de acompanhamento escolar (Educafácil, Kumon, Alvo Educacional).

* Cálculo Diferencial e Integral I:

- Números reais e Funções
- Funções Exponencial
- Função Logarítmica
- Funções Trigonométricas diretas e inversas
- Limites e continuidade de funções
- Funções contínuas em intervalos fechados
- Derivadas
- Regra da cadeia, do produto e do quociente de funções
- O teorema do valor médio
- Fórmula de Taylor
- Aplicações das derivadas
- Máximos e mínimos
- Gráficos
- Integrais indefinidas
- Técnicas de integração
- Noções sobre equações diferenciais ordinárias de 1 ordem

* Vetores e Geometria

1. Vetores, operações, módulo de um vetor, ângulo de dois vetores.
2. Dependência linear, bases, mudança de bases. Sistema de coordenadas no espaço, transformação de coordenadas.
3. Bases ortogonais, matrizes ortogonais, produto escalar. Orientação do espaço, produto vetorial.
4. Equações vetoriais da reta e do plano no espaço. Paralelismo entre retas e planos.
5. Ortogonalidade entre retas e planos. Distância de dois pontos, de ponto a uma reta e a um plano. Áreas e volumes.
6. Curvas planas, cônicas. Curvas e superfícies no espaço. Noções sobre quádricas.

* Álgebra Linear I

1. Espaços vetoriais: definição, subespaços, dependência linear, bases, dimensão.
2. Cálculo matricial, determinantes, sistemas lineares.
3. Transformações lineares e matrizes, núcleo, imagem, posto.
4. Espaços com produto interno: produto interno, norma, ortogonalidade, processo de Gram-Schmidt, complemento ortogonal, projeção. Autovalores e autovetores.

* Cálculo Diferencial e Integral II

1. Integral definida. Aplicações. Integrais impróprias.
2. Curvas no R2 e no R3. Representação paramétrica. Comprimento de curva.
3. Conjuntos abertos, fechados, conexos por poligonais em R2 e R3.
4. Funções de duas ou mais variáveis; limites, continuidade, diferenciabilidade.
5. Gradiente. Regra da cadeia. Teorema do valor médio. Derivadas de ordem superior. Teorema de Schwarz. Fórmula de Taylor. Máximos e mínimos.

* Cálculo Diferencial e Integral III

1. Integração dupla e tripla. Teorema de Fubini (enunciado). Mudança de variáveis: polares, cilíndricas e esféricas.
2. Curvas e superfícies parametrizadas ( R2 e R3).
3. Campos de vetores. gradiente, divergente e rotacional.
4. Integrais de linha, de superfícies e de volume; mudança de variáveis e independência do caminho.
5. Teoremas de Green, Gauss e Stokes ( R2 e R3). Campos conservativos e Aplicações.

* Probabilidade e Estatística I

1. Estatística Descritiva.
2. Probabilidade.
3. Variáveis Aleatórias Discretas. Principais modelos: Uniforme, Bernoulli, Binomial, Geométrica, Poisson e Hipergeométrica.
4. Variáveis Aleatórias Discretas Multidimensionais (Bidimensionais).
5. Variáveis Aleatórias Contínuas.

Curriculum Vitae de Glaucio

Estudei Bacharelado em Matemática no IME-USP, Licenciatura em Matemática na UniABC e Especialização em Ensino de Matemática na Unicsul.

Na USP realizei 3 Iniciações Científicas na área de Análise Funcional.
Três artigos escritos, sendo dois deles apresentados e publicados no IV e V Simpósio de iniciação científica e pós-graduação do IME-USP.
Trabalhos de pesquisa realizado com apoio do programa da Pró-Reitoria de Graduação da USP - Programa Ensinar com Pesquisa 2008/2009/2010.

* Título: A noção de diferencial em espaços normados.
Apresentamos neste trabalho uma demonstração elementar de um resultado envolvendo a noção de diferenciabilidade de funções em espaços normados. Dados E e F espaços normados sobre R ou C , A um subconjunto aberto conexo não vazio de E e uma função f : A → F diferenciável em A com df=0 provamos, utilizando apenas a definição de diferencial, que f é constante. Trabalho publicado e apresentado no IV Simpósio de Iniciação Científica e Pós-Graduação IME-USP, 2008, SÃO PAULO.

* Título: O teorema do Gráfico Fechado para aplicações multilineares, (2009).
O Teorema do Gráfico Fechado no contexto de espaços de Banach diz que se X, Y são espaços de Banach e T : X → Y uma transformação linear com gráfico fechado, então T é contínua. Tal teorema é juntamente com o Princípio da Limitação Uniforme e o Teorema da Aplicação Aberta, um dos teoremas fundamentais no estudo dos espaços de Banach. Neste trabalho, nos propomos a apresentar uma demonstração do Teorema do Gráfico Fechado para aplicações multilineares.

* Título: Um contra-exemplo do teorema da seleção de Bartle- Graves para aplicações multilineares. (2010).
Dentre os teoremas de seleção que existem o Teorema da Seleção de Bartle-Graves (TSBG) é um deles, que no contexto dos espaços de Banach pode ser formulado da seguinte maneira: Se E e F são espaços de Banach e u : E → F é uma aplicação linear contínua e sobrejetora, então existe uma função contínua g : F → E tal que u◦g é a transformação identidade em F. Nesse trabalho apresentaremos justamente um contra-exemplo para o Teorema da Seleção de Bartle-Graves para aplicações m-lineares, com m ≥ 2. Para tanto, é construída uma aplicação m-linear contínua que não tem uma inversa à direita contínua.

* Título: O ensino de Matemática através da resolução de problemas - Um caminho possível. (Monografia - Licenciatura)
O trabalho é pautado no seguinte questionamento: Como se realiza o processo de construção do conhecimento matemático pelo aluno, e o papel do professor, como mediador da implementação da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas (MEAAM-RP). São apresentados os aspectos históricos, que são essenciais para compreender a configuração das tendências atuais sobre Resolução de Problemas. Essa Metodologia apoia-se em fundamentos claros e em uma abordagem renovadora. Sintetizamos as principais contribuições teóricas, práticas e pesquisas realizadas desde o reconhecimento da Resolução de Problemas como metodologia de ensino até chegarmos nas contribuições dadas mais recentemente sobre o assunto. Apresentamos um possível roteiro com orientações gerais sobre como aplicar em aula essa metodologia. Em geral, buscamos enfatizar a importância de uma postura mais ATIVA do aluno, ou seja, cada vez mais como PROTAGONISTA e COCRIADOR do conhecimento matemático construído em sala de aula.

Dinâmico, atualizado e adaptável às mudanças sociais e tecnológicas.
Compreensivo, tento dialogar em uma linguagem acessível e estou sempre disposto a ouvir com atenção todos os alunos e alunas.

Busco ser honesto e justo nas observações, sempre valorizando a inteligência do estudante !

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